教育是一座山读后感

　　认真读完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的教育是一座山读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　刚翻开《教育是一座山》这本书，我首先被成尚荣先生写的序言所吸引，在序言中他有一些话让我印象深刻：“他希冀要改变教育，而改变需要山一样的毅力和情怀；他还希冀和所有的人谈谈教育，和校长、教师，和学生、家长，和记者、官员……他要告诉所有的人，教育是一座山，是理想的高度，是人的一种尺度。”当看到这些话时，我迫不及待地想往后看一看，看看他和这些身份的人是怎样谈教育的？而谈论过后的结果又是怎样的？

　　在和校长谈教育中，第一个小标题就是许孩子一个美好的未来，什么是美好的未来呢？我想可能是尽我们所能去给孩子创造各种各样教育的活动和教育的`机会吧。我想到了我的学校。别的不说，就说机会与活动，艾瑞德能给孩子的机会太多太多，让每位孩子都能展现自我。这也正是我们学校三观中的一观，每一位学生都是美丽的不同。让孩子在丰富有意义的活动中突破自我，看到、发掘到每位学生最美好的优点。孩子的未来何其沉重，我们只能交给孩子们正确的价值观、充足的知识、持续学习的能力、始终不灭的兴趣和热爱，以及应对挫折的勇气和方法等来丰富孩子们的羽翼，引导他们选择未来的方向、培养其创造未来的能力。就拿最近的六一文化周来讲，孩子们既是这场活动的主角，又是这场活动的小小组织者，拿我们班级来说，不管是班级的展示节目，还是班级商品的销售，都是孩子们自己动手，一遍遍选择、编排、一对一帮扶，在孩子们的齐心协力下，终于使得六一的活动圆满结束。我想这不仅是体验了快乐，更重要的是他们用自己的能力创造的快乐，这种成就感会更大啊！

　　第二个小标题是教育的温度，当我看到这句话时，首先想到的是我们的校长李建华先生。果然，这一小篇章说的就是他。现在一提起艾瑞德国际学校，就想到我们的教育理念。“走自然生长之路，办有温度有故事学校。”学校里的温暖故事也是随处可见，提起这些都觉得甚是骄傲，因为这就是我工作的地方，我所在的学校。越往后看，就越是觉得，丁强先生和我们的李建华校长所追求的情怀很是相像。

　　作者在和教师谈教育中，有这样一句话，说教师需要从理论与实践的结合中，不断学习，不断提高。是的，光有理论的各种教育知识的教师，也许不算是真正的教师。教师要带着重大的力量，重大的使命教育孩子，参与孩子美好的童年。如果教师本身的知识与能力不高，不够，那谈何去教导孩子。一所学校、一位教师能为学生留下受益终生的东西越多，这所学校就是一所好学校，这位教师就是一位好教师，这样的教育就是一种好的教育。

　　在和自己谈教育中，看到一句话“教育即生活，生活即教育”，我再一次的想到了艾瑞德。艾瑞德的生活教育，也同样的丰富，艾瑞德的教师都善于在生活中寻找教育的机会，教育中也伴随着各种生活的气息与足迹。走自然生长之路，让孩子们在自然生长的道路上学习各种于自己有益的知识，慢慢积累。

　　读完这本书，给人带来的感觉很好，会让每位读者去深思教育，深聊教育。教育的这座山，只有真正攀登之后，才会有所体会、有所感悟。也希望我能在教育的道路上越走越远，慢慢的理解更多关于教育的内容，让自己更快的成长与进步。